第170章 朝廷哲学社会科学研究选题报告会（贰） (第1/2页)

姜云逸见众人都打起了精神，接着道：“第二个重大研究工程，名为‘大周帝国与周边列国、部族历史文化血脉渊源研究工程’，其中燕国作为大周最重要的邻邦，理所当然是最重要的研究方向。”

姬十三眼皮抖了抖，若有所思，但并未吭声。

十四位书呆子中的大部分显然还没理解明相的深意，但这种事，只可意会不可言传，不能说得太透。

“第三个重大研究工程是‘大周帝国教学材料研究与建设工程’，朝廷将以科举为核心，建构三级学校体系，从启蒙到进阶，都需要统一的教材，这也是一项长期的大工程，同样功在当代、利在千秋。”

姬十三蹙眉问道：“明相，在朝廷意识形态体系尚未统一之际，如何能够形成统一之教材？”

这是一个极为关键的问题，姜云逸显然早有准备，从容解释道：“先从启蒙教材开始，把周人认识天地的基本宇宙观、真善美的道德观、忠君爱国的价值观灌输其中。

在进阶教材中，以相互妥协的方式对百家精华进行分科编写。这高阶教材编写与不断改进的过程，本身也是朝廷意识形态体系建构过程的重要组成部分。朝廷的主要任务是防止无休止扯皮、空耗。”

众人一听，不由倒吸一口凉气，这是摆明了逼迫诸子百家相互妥协，必须按照朝廷的逻辑主动修正自家学问以适应最终形成的意识形态体系。

姜云逸待众人稍稍消化，便在黑板上写下第四行字，解释道：“第四项工程，‘大周帝国治国理政经验与教训研究工程’，要以历史事实为根据，系统总结大周六百年各项政策的利弊得失，梳理出过去六百年哪些政策是有益的、对今日有何启示？哪些政策是不合时宜的需要改进以及如何改进、该如何避免重蹈覆辙等，以供朝廷决策施政之参考。”

姬十三适时补充道：“诸位尽管放手施为，朝廷绝不因言罪之。”

听到储君给了政治担保，众人仍然顾虑重重，非议先王可是极犯忌讳的事，也就明相这等人敢明目张胆地说。

姜云逸也不指望这些人能立刻接受自己的思路，但先布置下去，等待其慢慢开花结果。

“除了上述四大工程之外，朝廷还有一项特别重大专项委托研究：历朝历代继承制度演变研究。不限人数，研究启动经费十万起，上不封顶，唯一的要求就是三个月内尽快出成果，速度越快、质量越好，后续奖励越高。”

姜云逸此言一出，会议室

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